MASTER BAC +5
RNCP : 39466
Master 2 – Sciences Humaines et Sociales MENTION Histoire, civilisations, patrimoine / Métiers du patrimoine et ingénierie culturelle
Cette formation a pour finalité de former des chefs de projet culturels polyvalents, capables de concevoir et de piloter des projets de valorisation du patrimoine. Le diplômé se positionne comme un médiateur entre l’héritage historique et les dynamiques contemporaines. Son rôle est de transformer un patrimoine, qu’il soit matériel ou immatériel, en un projet de territoire vivant, attractif et économiquement viable, en maîtrisant l’ensemble de la chaîne de projet, de la recherche de financements à l’évaluation des actions.
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Tarif
La formation est 100% financée par l’entreprise. Le CFA des Universités prend en charge les frais d’inscription universitaire dès que le contrat d’apprentissage est signé.
Valeur ajoutée du CFA des Universités
Le CFA des Universités offre une formation unique, alliant l’excellence académique et la recherche de pointe grâce à l’implication directe des enseignants-chercheurs, tout en garantissant un accompagnement personnalisé pour chaque apprenti, afin de maximiser leur réussite professionnelle.
Durée de la formation
1 anRythme de l'alternance
Le calendrier d’alternance est disponible auprès du chargé d’apprentissage.
Lieu de formation
-
CESR Tours
59 Rue Néricault Destouches, 37013 Tours
En savoir plus sur l'accessibilité
Taux d'insertion en emploi
NA
Réussite aux examens
NA
Taux de rupture net
NA
Taux de poursuite d'étude
NA
Quels métiers ?
- Chef de projet culturel / Chargé de projet patrimoine
- Chargé de développement culturel et touristique
- Responsable du mécénat et des partenariats
- Chargé de mission valorisation du patrimoine
Quelles missions ?
- Concevoir un projet de valorisation patrimoniale de A à Z : diagnostic du site ou de la collection, définition des publics cibles et des objectifs culturels, élaboration d’un concept de médiation (exposition, parcours d’interprétation, festival), pour transformer un patrimoine sous-exploité en projet culturel cohérent et attractif.
- Monter les dossiers de demande de subvention auprès des financeurs publics (DRAC, Région, Département, Europe) : rédaction des dossiers de candidature, construction du budget prévisionnel, suivi des conventions et des obligations de reporting, pour diversifier les sources de financement au-delà des dotations communales.
- Développer une stratégie de mécénat et de partenariats privés : identification des entreprises mécènes potentielles du territoire, rédaction des propositions de partenariat, construction des contreparties, négociation et suivi des conventions, pour réduire la dépendance aux seules subventions publiques qui se raréfient.
- Coordonner les prestataires et les équipes pluridisciplinaires mobilisés sur un projet culturel : scénographes, graphistes, techniciens son et lumière, artistes, guides-conférenciers, pour que la mise en œuvre opérationnelle respecte le calendrier, le budget et la qualité attendue sans que la direction ait à gérer les arbitrages de terrain.
- Concevoir et déployer des outils de médiation numérique (visites virtuelles, applications mobiles, parcours augmentés, contenus pour les réseaux sociaux) pour toucher de nouveaux publics et prolonger l’expérience patrimoniale au-delà de la visite physique.
- Piloter la communication et le marketing d’un projet ou d’une saison culturelle : élaboration du plan de communication, rédaction des supports éditoriaux, coordination avec les offices de tourisme et les médias locaux, pilotage des réseaux sociaux, pour que le projet bénéficie d’une visibilité à la hauteur de ses ambitions.
- Construire et suivre le budget d’un projet culturel : élaboration du budget prévisionnel en distinguant charges et produits, suivi des dépenses en cours de projet, alerte sur les dérives budgétaires, production du compte rendu financier en fin de projet pour les financeurs, pour que chaque projet soit conduit avec la rigueur de gestion que les financeurs publics et privés exigent.
- Évaluer l’impact d’un projet culturel : définition en amont des indicateurs de succès (fréquentation, satisfaction des publics, retombées presse, retombées économiques locales), collecte des données en cours et en fin de projet, rédaction du rapport d’évaluation à destination des élus ou des financeurs, pour démontrer la valeur créée et préparer le renouvellement des financements.
- Développer et animer des actions de médiation à destination de publics spécifiques (scolaires, publics empêchés, seniors, touristes étrangers) : conception des contenus pédagogiques, animation des ateliers et des visites, évaluation de la réception, pour que le patrimoine soit réellement accessible à tous et que l’institution réponde à ses obligations de démocratisation culturelle. ()
- Contribuer à la construction d’une stratégie de développement à moyen terme pour un site ou une institution patrimoniale : analyse de la fréquentation et des tendances du tourisme culturel, benchmark des bonnes pratiques d’autres sites comparables, rédaction de scénarios de développement avec leurs implications financières, pour aider la direction à prendre des décisions stratégiques fondées sur des données et non sur des intuitions.
Compétences visées
- Ingénierie de Projet Culturel de Bout en Bout : Aptitude à piloter un projet culturel dans toutes ses dimensions simultanément — conception du contenu, montage financier, coordination opérationnelle, communication, évaluation — avec la rigueur d’un chef de projet et la sensibilité d’un professionnel formé à la culture et au patrimoine, ce qui est précisément le profil rare qui permet à une institution de passer de l’intention à la réalisation sans mobiliser cinq interlocuteurs différents pour couvrir chacune de ces dimensions.
- Maîtrise de l’Ingénierie Financière Culturelle : Aptitude à identifier les sources de financement pertinentes pour un projet culturel (subventions publiques, mécénat, appels à projets, recettes propres), à construire des dossiers de demande conformes aux exigences de chaque financeur et à gérer le budget du projet avec la rigueur nécessaire pour rendre compte aux partenaires — compétence qui conditionne directement la capacité de l’institution à développer des projets ambitieux sans être limitée par son seul budget de fonctionnement.
- Culture Historique et Scientifique au Service de la Médiation : Aptitude à mobiliser une formation académique solide en histoire et en sciences du patrimoine pour construire des projets culturels dont le contenu est scientifiquement rigoureux et narrativement accessible à des publics non spécialistes — ce qui est la condition pour que les projets de valorisation soient crédibles aux yeux des institutions scientifiques et attractifs aux yeux des visiteurs ordinaires.
- Capacité à Concevoir des Médiations Innovantes et Inclusives : Aptitude à imaginer des formes de médiation culturelle qui dépassent la visite guidée traditionnelle — dispositifs numériques, formats participatifs, expériences immersives, actions hors les murs — en partant d’une analyse des publics à atteindre et de leurs attentes, pour renouveler l’expérience visiteur et ouvrir le patrimoine à des segments de population qui ne s’y rendent pas spontanément.
- Aptitude à Travailler en Réseau et à Coordonner des Parties Prenantes Plurielles : Capacité à identifier, mobiliser et coordonner des acteurs aux cultures professionnelles très différentes — élus, conservateurs, artistes, prestataires techniques, communicants, partenaires économiques — autour d’un projet commun, en adaptant son registre de communication à chaque interlocuteur et en maintenant la cohérence du projet face à des intérêts et des contraintes parfois divergents.
Où exercer l'activité ?
Les diplômés de la spécialité Patrimoine, culture et territoire sont appelés à mettre en pratique leurs compétences dans les institutions ou structures patrimoniales et culturelles, que celles-ci soient publiques ou privées (telles que les musées, les centres culturels, les agences de communication et de valorisation du patrimoine, les instituts de recherche ou les entreprises du secteur touristique).
Quels enseignements à l'université ?
Premier semestre
- Tronc commun
- Spécialité Patrimoines, Culture et Territoires
- Outils de médiation et de publication
- Patrimoine culturels immatériels
- Spécialité Patrimoines Écrits : Bibliothèques et Archives
- Traitement des sources
- Traitement du patrimoine écrit
- Pratique de l’exposition et médiation
- Spécialité Patrimoines, Culture et Territoires
- Pré-mémoire de recherche ou pré-rapport de stage long (3 à 6 mois)
Deuxième semestre
- Ateliers
- Outils et techniques de communication
- Mémoire de recherche ou rapport de stage long (3 à 6 mois)
Pas de passerelle ou d’équivalence
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Poursuite d'études ?
Pour aller plus loin
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* taux d’insertion après obtention du diplôme
** taux de poursuite d’études après obtention du diplôme
